Hvor de fire nordiske lande, kommer med beskrivelser af, hvordan man dokumenterer højskoleophold. Det kan både være på elev og skole niveau. Elev niveau: fx hvilke kompetencer har eleven udviklet, hvilke læringsprocesser har eleven været igennem. Skole niveau: fx beskrivelser af skoleformen, værdi- og idégrundlag, skolens særlige læringsrum. I DK og Norge taler vi om realkompetencer, mens Finland og Sverige taler om validering. Tanken er selvfølgelig, at landende gensidigt kan inspirerer hinanden.